4月16日下午，我校教师教学发展中心联合西南高校教师教学发展联盟高校，顺利举办了大学教学法系列第44期“做2.0时代的技术派教师”线上直播培训，华南师范大学教授、博士生导师焦建利担任本次活动的主讲嘉宾。我校各教学单位及其他高校教师共计280余人参加活动。

会上，焦建利教授首先以一个灯泡二维码的提问界面，迅速激发起参培教师的兴趣，随之抛出了对技术派教师的定义：技术派教师，即具有较高信息素养和信息化教学能力的教师。不仅仅是知道在教室应该使用什么工具，应该懂得更加系统全面的技术驱动的教学法。然而，为什么要做技术派教师？他认为，这是一个“人人为师，人人为学”的时代，任何人都可以借助网络学习想要学习的几乎任何东西。因此，技术派教师队伍建设迫在眉睫。那么，怎样成为技术派教师？他结合自己多年深耕技术赋能教学的教育教学实践，分享了他的经验和建议，特别向大家展示了自己作为技术派资深教师的研发成果应用，详细介绍了教学平台“课堂有点酷”在课堂教学中加强师生互动、优化课堂教学的四大功能，并模拟了教学实践中的应用场景一一操作演示。“倒计时”功能、“快抢”功能、“击鼓传花”功能的应用，俨然将课堂学习变成一场沉浸式游戏，学生能够参与进来，互动起来，不再置身度外，解决了目前课堂教学中学生抬头率不高，参与感不强的现实困境。

会后，参培教师纷纷表示受益良多，这样的极简教育技术应用真正做到了减负增效，优化教学环节、提升教学效果，同时，深刻认识到成为为技术派教师的重要性。参培教师认为，在这个技术无处不在的时代，必须将信息技术与教育教学深度融合，才能以一流课程建设为抓手，深入开展课程体系、课程内容和教学模式改革，以更加系统全面的技术驱动的教学方法，打造出线上线下相融合的课程质量新标杆。（教师教学发展中心）