培训主题：问教之道——教学工作场中的学习与专业成长
内容简介：
1.工作实践中的“教育”
2.一种理论视角：专业主义
3.行动和思维的结合：默会知识
4.身份认同：合法的边缘性参与
5.实践共同体：工作场中的教与学
主讲人：林小英（北京大学 长聘副教授）
时 间：2024年6月3日 14:00
地 点：经世楼B502
主办单位：教师教学发展中心、公共管理学院
参培对象：
场景化教学高级研修班（第四期）学员、2023年新进教师及其他感兴趣的教师。
报名方式：https://v.wjx.cn/vm/mBsxV1r.aspx 或扫描下方二维码
请参培教师于6月3日12:00之前填写报名问卷。
主讲人简介：
林小英，北京大学教育学院长聘副教授，中国音乐学院特聘教授，北京大学教育质性研究中心主任，博士生导师。研究领域为教育政策、质性研究、音乐教育。出版专著《县中的孩子：中国县域教育的生态》《教育政策变迁中的策略空间》，代表性论文有《素质教育20年：竞争性表现主义的支配及反思》《分层与自主：重整中国基础教育事业评价的纵横逻辑》《Ignorance as a Method: Rethinking Academic Burden in an Accelerated Society》《促进大学教师卓越教学：从行为主义走向反思性认可》等。
