4月25日下午，我校教师教学发展中心在经世楼B304顺利举办大学教学发展系列讲座第281期“从理论到实践——PBL/PtBL/IDL课程教学创新设计”专题培训。本次活动的主讲嘉宾为西南交通大学通识教育中心主任郝莉教授，来自场景化教学高级研修班（第四期）学员、各学院（研究院）新进教师共20余人参加活动。

培训分为两个阶段，第一阶段，郝莉教授详细介绍了基于问题的学习(PBL)、基于项目的学习(PtBL)、跨学科学习(IDL)三种教学模式的基本概念、相互关系及其各自特征，并以生动的教学案例，向在场的老师们分析了案例背后的学习科学与教学设计原理。

第二阶段，她先以传统教学的常见误区，引出逆向式教学设计的三个阶段：确定课程教学目标、制订评价方案、设计教学内容与策略。紧接着，她为老师们提供了PBL/PtBL/IDL教学创新设计的“脚手架”，即初始化设计、框架设计、模块设计、原型设计、自评估设计五个设计流程，带领老师们初步完成了核心表现性任务与教学目标的设计。

工作坊期间，在郝莉教授的引导下，参培教师完成了各自的教学设计实践任务并相互分享教学经验与困惑，纷纷表示收获颇丰，会在未来的课程教学中恰当融入PBL/PtBL/IDL教学模式，让学生不仅能够获得知识和技能，还能在实践中学会如何学习，培养终身学习的能力。（教师教学发展中心）