10月13日下午，我校教师教学发展中心联合西南高校教师教学发展联盟中的五所高校，顺利举办了“课程思政”系列第6期“课程思政教学设计与实施”线上直播培训，本次活动主讲嘉宾为山东大学教学促进与教师发展中心副主任、北京大学教师教学发展中心国际专家委员会专家李赛强教授。我校各教学单位及其他高校教师共计330余人参加活动。

讲座伊始，李赛强教授以一次白板互动活动作为引入，引导老师们思考课程思政建设的目标及意义，并通过对教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》的解读与梳理，指出应将立德树人作为课程思政建设的根本任务，寓价值塑造于知识传授和能力培养之中，解决教育“为谁培养人”的问题。针对当前课程思政建设中存在的灌“鸡汤”、讲故事等问题，李老师围绕课程目标、课堂活动、评价反馈等不同教学设计环节，提出课程思政教学设计的四大基本原则，即一致性原则、系统性原则、学术性原则和实效性原则，并结合多个教学案例，着重分析了教学中思政资源的挖掘策略。同时，她请参培教师对案例做出了感受性的评价，老师们积极发表各自见解，并一致认同课程思政教学就是要从全局角度来科学设计，以增强课程的知识性、人文性、时代性和开放性。最后，她谈到教师课程思政的意识和能力问题时，强调教师应在教学过程中始终贯彻学科教学胜任、学生发展助力及人际和谐身教三大原则，并结合课程理论和教学方法来帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

会后，李老师针对参培教师重点关注的问题，结合自身的丰富经验做出了详尽的解答。参培教师纷纷表示此次讲座不仅帮助自己深入领会了课程思政在教学育人和教学质量提升中起到的关键作用，也获得了关于课程思政教学设计的诸多启迪。（教师教学发展中心）