华南师范大学课程与教学系主任黄甫全教授:通过行动研究开发研究性教学范式—以网络化合作活动学习的创新与建构为例 

(发布于:2011-12-05 )

大学教学发展系列讲座第90期

主  题:通过行动研究开发研究性教学范式:以网络化合作活动学习的创新与建构为例

主讲人:黄甫全

黄甫全教授,华南师范大学教育科学学院课程与教学系系主任,博士生导师,兼任中国教育学会课程专业委员会副主任,主要研究领域为教育文化哲学和课程与教学论。出版专著《阶梯型课程引论》等,主编普通高等教育国家级规划教材《现代课程与教学论学程》等,在《Journal of Curriculum Studies》《教育研究》《课程·教材·教法》等学术刊物上,发表学术论文《Curriculum Reform in Contemporary China: Seven Goals and Six Strategies》《新中国课程研究的回顾与展》《试论信息技术与课程整合的实质与基本原理》《学习化课程雏论》《大课程论初探》《素质教育悖论》《自我意识的发展与公民教育的基本策略》等。主持研究完成课题十余项,获得多项高级别的优秀成果奖,包括第三届全国高校人文社会科学研究优秀成果奖和广东省首届哲学社会科学优秀成果奖等。其中,关于素质教育悖论的研究成果,在全国教育界引起了巨大反响;关于大课程论、学习化课程论以及课程与教学整合论的主张,具有显著的创新性,被同行赞誉为开拓了我国课程与教学研究发展的新方向。

欢迎对此主题有兴趣的广大师生参加!

时   间:2011年12月7日,下午2:00

地   点:腾骧楼101视频会议室

主   办:教务处   教师教学发展中心

 
 
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